LOS JOVENES Y LA VIOLENCIA

Jóvenes violentos, victimas de la violencia

Todos sabemos que la modernización y el desarrollo tecnológico que se ha producido en el transcurso del siglo XX no favorecen de la misma manera a los jóvenes de todos los estratos sociales, hemos visto una marcada y profunda diferencia en la sociedad , y por lo tanto grupos sensiblemente más vulnerables y expuestos a situaciones de riesgo ya existentes y otras surgidas a raíz de los cambios.

Los jóvenes que estan en "situación de riesgo" se enfrentan con condicionantes que durante su desarrollo y desde temprana edad, pueden afectar no solo su desarrollo fisico y hasta su supervivencia, como también comprometer aspectos del desarrollo psicosocial, y de esta forma llegar facilmente a conductas antisociales, violentas y delictivas.


Es una problemática conocida por todos, la vemos diariamente en nuestra ciudad, además los medios de comunicación nos informan sobre de la misma, proyectandonos hacia el interior de nuestro País, y otras regiones del continente.

Cómo actuamos ante esto? Somos simplemente receptores de lo que vemos y con lo que convivimos? Que responsabilidad tenemos cada uno de nosotros? Que podemos hacer cada uno desde nuestro lugar?

Esta escena es para nuestra sociedad también algo cotidiano, vemos niños y jovenes durmiendo en la Av. 18 de julio, refugiados en los accesos de galerias y negocios o bajo algun árbol frondoso como el gomero de Benito Blanco y Pagola. Cómo es nuestra mirada? Pienso que muchas personas son indiferentes ya que esta situaciones se han tornado lamentablemente parte del paisaje de la ciudad.

Otra información a tener en cuenta:

América Latina es considerada una de las regiones mas violentas del mundo; se calcula que el 80 o/o de los delitos comunes son cometidos por jóvenes de entre 12 y 25 años.
No obstante, hay estudios que demuestran que los jóvenes también son victimas de la violencia en la región

Los niños, niñas y jovenes sufren la violencia. De qué forma?

"Según información de UNICEF tanto la violencia doméstica (ejercida por familiares y conocidos de las víctimas) como la violencia institucional (en los establecimientos educativos, laborales y carcelarios) son las principales expresiones de la violencia en casi todos los países de la región."

Es una realidad, que la violencia que tiene relación con los jóvenes, perjudica más a las comunidades pobres que viven en condiciones de extrema pobreza y marginalidad, y más en las ciudades que en las zonas rurales.

La violencia doméstica.

Los niños, niñas y adolescentes son testigos de las violencia que se genera entre los adultos con quienes conviven. También son afectados directamente por la violencia que ejercen estos adultos sobre ellos, tanto en el plano de los apremios físicos como en lo psicológicos.

En cuanto a la violencia doméstica, es importante puntualizar que ésta afecta en igual manera a los niños, niñas y adolescentes, de todos los extractos sociales. Produciendo iguales daños tanto físicos como sicológicos.

La violencia que reciben los niños, niñas y adolescentes del adulto que forma parte de su entorno, además de la que ven, son los castigos físicos como golpes directos o con objetos y otros castigos físicos incluido la violencia sexual, que produce graves daños fisicos y sicologicos. También son víctimas de insultos, burlas, indiferencia y abandono.

Fuimos de alguna manera víctimas de la violencia doméstica? De que manera repercutió en nuestras vidas? Hemos ejercido de alguna manera la violencia como resultado de repetir modelos o pautas de conductas que nos impusieron? Fumimo capaces de reconocer las conductas que aunque no lo parecen son violenta ?

Son preguntas que muchas veces nos hacemos.

La violencia Social y la Institucional

En primer lugar la violencia está presente desde el momento en que, no todos los niños y jovenes acceden por igual a la educación, y el nivel de la misma no es igual en calidad para todos los estratos sosciales.

La violencia en los centros educativos está presente tanto en el ámbito de la enseñanza pública como privada.

En nuestro país y en otros países de América Latina la educación pública ha perdido en alguna medida su condición de instrumento que tiene la sociedad de preparar para la integración de los jovenes a la sociedad. Este deteriorio se ha producido por la falta de recursos económicos y técnológicos y de planes de educación acordes a las circunstancias que vivimos.


Esto implica que en estas condiciones la educación pública no puede contemplar y menos contener las problemática de los niños, niñas y adolescentes en riesgo.

En el recinto escolar, la violencia se manifiesta: por un desconcimiento de los patrones de conducta en el aula, lo que se traduce en indisciplina, y por otro, la comunicación entre los maestros y profesores con los alumnos no es buena y en alguno casos deficiente. No son suficientes los maestros y profesores que cuentan con una preparación adecuada para enfrentar las problematicas de los alumos en situación de riesgo.

Todos sabemos que la posibilidad de movilidad social del individuo depende en alto algo grado de la caidad de la educación recibida.

La violencia institucional con relación a los menores se da también en los establecimientos donde viven los que son apartados de su familia o abandonado y en las prisiones.

La violencia en estos casos se hace evidente ante el abuso de autoridad. En muchos casos de la policía en opertarativos en las calles o en los establecimientos de reclusión, o de funcionarios en los centros donde se albergan niños en situacion de abandono total o transitorio.

Los jóvenes el ámbito comunitario

En los lugares que cotidianmente frecuentan jovenes también existen diversas situaciones de violencia, algunas que tienen que ver con el consumo de alcohol y drogas e incluso con el tráfico.

Se ve cada vez más, no sólo entre los jovenes que viven en la pobreza y marginalidad, como los conflictos cualquiera sea que se generen entre ellos son resueltos con violencia.

Los jovenes y el mercado laboral

Desocupación, trabajos precarios y mal remunerados son situaciones instauradas en la sociedad disparadoras de la violencia. El joven no ve contempladas sus aspiraciones,tampoco sus necesidades, lo que provocando una situación de vulnerabilidad ante un futuro incierto y sin espectativas de desarrollo.

Lamentablemente, el tráfico de drogas ofrece a muchos jóvenes sobre todo los que se encuentran dentro de un contexto de pobreza y exclusión social, una aternativa para sobrevivir.

Una de las causas mas importancias de la violencia es la desigualdad, la pobreza, la falta de esperanza, olvidarse que el otro es una persona igual que nosotros. La violencia es un problema de todos y no solo de los declarados en situación de riesgo.Todos de alguna manera somos generadores y también receptores de violencia.

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Agrego algunas lineas sobre: "decir que algo es artistico", que me han hecho reflexionar.

"Que es lo artistico y que lo no-artistico. Quién o qué determina el valor artístico, sería la pregunta. Pienso que el arte lucha contra las convenciones expresiva. Por lo que comparto la manifestacion de que es el artista quien mantiene y renueva los códigos (auditivos, visuales, verbales), desde los cuales después sentimos, vemos o hablamos los demás. Su obra no puede entenderse sólo como forma, ni sólo como referencia, sino como un artificio formal que posibilita una nueva transparencia del significado a través del significante (sistema de significantes o "lenguaje")."

Los pinceles ahora los utilizo en la cerámica.

En los últimos nueve años me dedique a la cerámica. Horneando las piezas a baja temperatura, en el Taller "El Botijo" de las ceramistas Florencia Caja y Nicole Insua. También este año comencé a experimentar e investigar con temperatura alta en el taller de Irene Santa Cruz, Alberto Benítez y Laura Ramos, logrando otros resultados.

Les presento algunos trabajos realizados en cerámica, sobre cubierta, raku y gres.

Pensamientos sobre el arte

Esto es un fragmento del trabajo final que realicé en el curso de Seminario I.

Me parece interesante compartirlo con ustedes ya que a mi me hizo reflexionar ...

"De muchas maneras se ha querido definir el Arte, de acuerdo al pensamiento de cada filósofo, cada historiador, cada artista, etc. Alguna se alejan de nosotros otras se acercan a nuestro pensamiento a nuestro tiempo. El hombre las ha formulado desde su momento histórico, creencias y tradiciones.
Para poder comenzar a analizar, compartir, discurrir o discrepar, con lo que pensaban otros sobre el Arte, voy a transcribir algunos pensamientos que me interesaron y que se formularon al respecto.

Platón consideró el arte como un idioma que todos los hombres pueden entender. Emilio Zolá dice que arte es naturaleza a través de un temperamento. Para Hegel, el arte es la conjunción del espíritu y la forma, de lo finito en lo infinito, de lo real y lo ideal, de lo subjetivo y lo objetivo. Tolstoi considera que el arte es evocar un sentimiento experimentado y por medio de líneas, colores, movimientos, sonidos o palabras trasmitirlo a los demás. Para Rodin, el arte es contemplación, el placer reservado al espíritu, que penetra en la naturaleza y adivina en ella el alma de que él mismo está animado, es la sublime misión del hombre, pues consiste en un empeño de la inteligencia por comprender y hacer comprender el mundo. Para Benedetto Croce el arte es intuición pura. El poeta y filósofo, Ralph Waldo Emerson dice que es lo que nos hace conocer las maravillosas versiones de un mismo pensamiento en los diversos lenguajes de la pintura, la escultura, la arquitectura, la música, la poesía. Richard Stites que es un historiador, define el arte como una expresión de la naturaleza humana en composiciones llenas de significación que tienden a inducir sentimientos nobles por lo bello, lo dinámico y lo sublime. Para un pintor como Alfonso Michel Martinez el arte es la respuesta del hombre a la presencia devoradora del tiempo y la muerte. El Dr. Salvador Corrales Ayala, dice que el arte es plasmar el artista su angustia para la posteridad en su creación, es el grito de la soledad, el anhelo del artista que zaherido por el silencio y la desesperanza sacude con furia la grama interior de sus sentimientos y entrega al mundo sus joyas mas preciadas. Para otro filósofo como Adolfo Sánchez Vázquez, el arte es una forma de praxis que igual que el trabajo humano, transforma la materia que se imprime en una forma dada, exigida no ya por la necesidad práctico-utilitaria, sino por una necesidad general humana de expresión y objetivación."

Otro parrafo que elaboré con la ayuda del material que utilicé fue el siguiente:

"Aunque mi intención es abordar la experiencia estética con una forma de entender en primer término lo que significa la palabra estética, tengo que seguir nadando entre aquello que dijeron otros hombres que miraron el arte y se interesaron en él. Como una vivencia (de lo sensible) y como una actividad del hombre (de la razón).

Aristóteles definió el arte como “imitación” (mimesis) de los caracteres generales o típicos de la realidad. En la época moderna Enrique Bergson o Marcel Proust retoman dicha teoría pero la invierten, diciendo que el arte es la mimesis de lo particular, de lo atípico, de aquello que siempre se nos escapa porque no es lo habitual, ni clasificable según esquemas generales y que es precisamente lo que el artista capta y enseña.
Kant, da vuelta nuevamente la teoría, al definir el arte como aquello que produce una “satisfacción desinteresada” producto de un “equilibrio entre las facultades”, sensualidad- intelecto, deseo y conocimiento. Luego con el “idealismo” romántico la obra de arte ya no será como para Kant, “Lo que complace” o “el objeto de un juicio de gusto” sino “manifestación sensible” de algo que trasciende la apariencia: de la Naturaleza, de la Divinidad, de la Idea. La tarea del arte es para Federico Schiller, escritor romántico, “elevarse por encima de lo real manteniéndose dentro de lo sensible”. En el romanticismo se abre una nueva conciencia de la dimensión social e histórica del arte."

cuadros que hice hace tiempo ...

Estos son unos cuadros que hice hace unos 10 años en el taller de Enrique Badaró.

Espero que les guste.

En el primer cuadro me inspiré en mi hija mayor.

Para pintar este cuadro utilice una foto tomada

por mi hemana desde la isla Margarita.

Ambos trabajos los realice con acrílico sobre tela.